因新冠肺炎疫情持续发展，教育部日前公布了，关于《2020年春季学期推迟开学的通报》，拒绝部属各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等必要延期春季学期开学时间。同时，多地停止线下培训活动，并利用互联网和信息化教育资源为学生获取自学反对，“放假不时教教、放假不时学”。　　目前，我国大约有2.7亿在校学生。

当上亿的学生涌到在线教育，不管是教育部门、培训机构，还是老师、家长、学生们，都步入了一场大挑战。　　“国家队”应急调度资源，可以符合教学市场需求　　学校是教学的主体，也是在线教学 最重要的力量。

目前，教育部初定多数地区原计划长时间开学的2月17日通车国家网络云课堂，以取得“一师一优课、一课一名师”项目部级奖的课程资源为基础，可供各地学校的组织学生积极开展网上自学。　　考虑到部分地区无网络或网速慢等情况，教育部还将决定中国教育电视台通过电视频道播映有关课程和资源。　　为非常丰富网上优质自学资源，教育部协商北京、上海等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学，将本地本校网络自学资源在推迟开学期间免费向社会对外开放；同时，人民教育出版社也将“人教点读”数字教学资源库免费向社会对外开放。

　　对大学生，截至2月2日，教育部已的组织22个在线课程平台，免费对外开放在线课程2.4万余门，覆盖面积了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类，可供高校自由选择用于，其中不少课程都可以总计学分。这些资源，在开学后预计可以符合教学市场需求。　　除了教育部的组织的“国家队”，各地也发售了更加适应环境本地、本校教学的“地方版”“校园特色版”。

　　今年北京将实行新的中考改革。按原订计划，2月25日，北京市高三学生将步入全市初中。突如其来的疫情，让广大学生的迎考自学变为了一场与中考时间长跑的“线上教学之战”。

记者从海淀区一所中学了解到，1月末，学校之后向全体高三教师发动录课倡议，从2月10日起，在线课程全部上线。毕业年级从2月2日起，就月开始在线答疑课堂，学生强迫甄选参与。每天上午9点，各学科1小时的在线答疑课堂相同中天。

　　在甘肃河州，“空中课堂”模式早已打开。“往年这时候，初三、高三学生早已开学了，今年因为疫情，我们打开了面向毕业生的‘线上教学’和其他学段寒假作业辅导。”河州市教育局信息中心主任陈振念讲解，河州在利用教育云平台确保学生线上自学的同时，大力协商阿里钉钉等有关教育信息化企业通过多种形式，为全市师生免费获取在线自学资源和放学渠道。　　这些在线教育平台和网络媒体可以覆盖面积全市29所高中、134所初中、779所小学和263个教学点，更大程度减少疫情给学生自学带给的影响。

　　教育机构获客整天，消费者是坚称可是关键　　教育部涉及负责人回应，疫情期间，期望社会力量积极参与因应，获取更加多样的公益性优质自学资源。　　只不过不必须声援，疫情带给的“放假不时学”，再加寒假，在线教育早已沦为刚刚须要。

全国的教育培训机构或是主动，或是被动，都早已开始守住线上。　　原本就在线上竞争火热的培训机构，把这次“放假不时学”当成了公益展出的机会，堪称绝佳的获客机遇。

　　1月24日，网易有道精品课宣告，即日向武汉市中小学生免费获取寒假线上课程；1月26日，好未来为湖北全省培训机构免费获取直播平台和技术支持；27日，新东方捐助2000万元，并免费对外开放“新东方在线”所有春季班直播课程， 批供应100万份……　　除了专业的教育机构，互联网巨头们也重新加入了在线教育的大潮。　　支付宝“小宝教育”统合免费线上教育资源，获取更加便利的入口；阿里钉钉免费为学校获取不限时视频会议；腾讯教育牵头多家免费教学服务，发售“不时学”联盟；淘宝大学宣告将为k12学校、高职院校、教育机构通车专属地下通道，免费部署云课堂等。　　“平时纳一个新的学员要打好多次电话，现在每天都有家长主动在线咨询，上体验课。”学而思网校的王老师说道。

　　线上课程让消费者有免费馅饼不吃，一些原本的线迟到竟然消费者有点纠葛了。目前，全国早已取消线下培训机构教学，线上班要么继续放假，要么转至线上。

　　北京艺沐阳光艺术培训中心的寒假班原本计划2月4日至2月19日开学，但现在早已放假。学校负责人肖老师告诉他记者，学校的寒假班得出了相当大优惠， 较低一节只要106元，比平日课程低廉了大约一半。原本这一优惠不能假期用于，过期无法沿袭。

但现在，学校不能将假期课程沿袭到平时。“我们还没算数究竟不会盈多少，当真无法让学生倒是。”肖老师说道。　　于是以因为全部推迟，艺沐阳光还没明确提出上架的学员。

此前，杰睿教育也宣告北京学校节后寒假线下课程全部改以线上，教师、时间和课程恒定，课程费用按3腰缴纳，不失望线上课程的可以全额上架。　　不过，有些培训机构因为必要把线下课程转至了线上，又没得出优惠方案，引发了家长的反感。

　　“原订2月10日开学的线下集训课改为线上了，也没说道费用怎么算数。”在某英语培训机构报了年课的一位家长告诉他记者，“我们报线下小班课，一年1.9万元，算下来一节课400元左右，比线上一对一课程喜得多。如果是线上小班课，有可能只要几十元钱。

现在给我们改为了线上小班课，这钱怎么算数啊？”他对班主任明确提出了这个问题，继续没获得回应。　　在线教育比学校课堂拒绝低，家长与学校必须通力合作　　专家回应，线下教学到在线教育的切换，并非只是换回个环境放学那么非常简单。　　没了老师的监督，在线教育效果不免打折扣。“空中课堂反而比在学校课堂拒绝更高。

”中科院心理研究所教授、中国心理学不会员工心理增进工作委员会副主任兼任秘书长史占彪指出，老师和家长要让孩子意识到空中课堂就是确实的课堂，和学校教学一样有时间、有作业、有管理，一点都马虎、为难不得。　　面临疫情，即使不更容易看到学生，教师在学生自学中仍然扮演着最重要的角色，仍然具有不能相提并论的影响力和推动力。北京师范大学心理学院教授侯志瑾指出，教师要协助学生具体自学目标，监督自学作业，有助于指导和培育孩子的较好作息与习惯。

　　如今，孩子的自学更好是在家庭中已完成，这也就意味著家长的“执行力”将很大影响孩子的自学成果。目前，北京市实施了政策，明确提出双职工家庭可以决定一个家长在家“休假陪伴娃”。不过，如何敦促学生自学还是让家长十分困惑。

　　“我们每天看视频、看直播、在线发票、班级群辩论，严格执行老师的各项拒绝。”一位家长告诉他记者，“这还是寒假期间，都只是‘自选动作’，没学校的‘规定动作’。等真为开学了，还不告诉不会怎么样”。

　　不管怎么说道，再行过几天，在线放学就将全面积极开展。业内普遍认为，这既是应付疫情的必须，也是教学改革的一次机会。

如果能充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，或许将是前进自学方式变革、提升教学效率的有益尝试。

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